在外国语学院，有这样一位教师。她恪尽职守，曾带病坚守讲台守护学子备考；她笃行实干，深耕教学科研力求双向精进。三十余载春华流转，于外语杏坛默默耕耘，以热爱浇灌桃李，以实干淬炼初心。她，就是何丽艳教师。1994年，何丽艳毕业于齐齐哈尔师范学院，同年进入佳木斯医学院参加工作。三十多年来，她始终坚守外语教育一线，把教书育人作为本职，在课堂教学、育人服务、教学改革、学术研究、学科建设等方面履职尽责，用实际行动践行高校教师的使命担当。

一、深耕课堂一线，抓实教学主业

三十余载，何丽艳始终坚守本科课堂教学第一线，承担医疗、汉语言文学、热能与动力、交通等多个专业班级的大学英语教学任务，累计完成大量教学学时。面对不同专业学生英语基础差异较大的实际

情况，她坚持因材施教，结合不同专业人才培养特点优化教学设计。

在课堂教学中，她善于运用多媒体、网络教学资源创新课堂形式，课前认真备课，课上细致讲解知识点，注重课堂实效。每一节课她都会提前到达教室做好课前准备，严谨对待教学各个环节。丰富的课堂内容、亲和的授课风格，也得到了广大学生的普遍认可。

二、坚守育人本位，传递师者温度

教书先育人，何丽艳始终把学生学业成长放在首位，用责任与温情守护学子备考之路。三年前，一张老师打着吊瓶上课的照片在师生中被“低调”地传播。照片上，一位老师一只手在播放PPT讲课,一只手上则挂着吊瓶输液。她面容憔悴，但又无比坚定，身体虚弱，却依然“坚挺”，一堂依旧精彩的英语课分毫不差地讲授。

照片的主人公就是何丽艳老师。英语四级考试前夕，为了不耽误正常的教学进度，让学生们顺利通过考试，身患肺炎正在住院治疗的她，瞒过护士，挂着吊瓶悄悄来到教室为学生上课，为学生备战四级作最后的助力。“那一天，当我们如往常一样走进教室，却发现何老师早已来到教室，与平时不同的是，老师的手上牵着一个长长的吊瓶，脸色显得疲惫憔悴。当时，我们的确很惊讶，也被这一场面所震撼到，感动了！”回忆起当天的情形，2022级卓越工程师班学生王奎淞至今记忆犹新。这一幕动人的育人场景，也被大学官方公众号刊载报道，成为校园里一段广为传颂的暖心故事。

三、深耕教学改革，聚力课程建设

在做好日常教学的基础上，何丽艳积极投身课程建设与教学改革研究。她主持省级精品课程1门，主持省级立项3项、校级立项2项，参与省级立项3项，围绕网络环境下外语教学、“隐性”分级教学、双语教学等方向开展探索与实践。

她立足课堂现实问题确立教改方向，持续探索适合我校学生的大学英语教学模式。一系列教学改革实践取得丰硕成果，获省级教学成果二等奖3项，其中主持1项、参与2项，获校级教学成果一等奖4项，为学校公共外语课程质量提升贡献力量。

四、立足教学实践，笃实学术研究

何丽艳坚持教研相长，把教学实践作为科研工作的源头活水，以科研反哺教学，实现教学与科研相互促进。她聚焦医学英语、建筑英语、翻译教学、外语自主学习、词汇学习策略等方向开展学术研究。

多年来，她以第一作者发表国家级论文2篇、省级论文10篇；主编著作2部，主审1部，参编著作4部。她的论文、教材大多来源于课堂教学实践，研究所得又应用回课堂，真正做到从教学中来，到教学中去。

五、积极履职尽责，服务学科发展

在完成校内教学科研工作之余，何丽艳主动承担学科领域社会工作。2022-2024年，她担任黑龙江省大学外语指导委员会秘书长，积极参与全省大学外语教学研讨、课程改革、教学经验交流等各项工作。

履职期间，她认真完成各项工作任务，积极分享我校公共外语教学改革实践经验，同时学习借鉴省内各高校先进教学理念，搭建省内高校外语教学交流互通的平台，为黑龙江省大学外语教育事业发展贡献力量。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。三十余年从教时光，何丽艳把热爱献给教育事业，把责任融入三尺讲台。于课堂潜心授业，于科研求索不止，于细微处温润育人，生动诠释了新时代高校教师立德树人的使命担当。榜样如灯，照亮前行道路。我们当以榜样为标杆，汲取奋进力量，坚守教育初心，勇担育人使命，在教书育人的道路上砥砺前行。